Lecturas para el verano

   Selección de libros de Infantil y Primaria para leer en verano. Dejo el vídeo, para quien quiera insertarlo en su página. ¡Felices lecturas!

El increíble niño comelibros

   " Dicen que si los seres humanos no pudieran soñar por las noches se volverían locos; del mismo modo, si a un niño no se le permite entrar en el mundo de lo imaginario, nunca llegará a asumir la realidad. La necesidad de relatos de un niño es tan fundamental como su necesidad de comida y se manifiesta del mismo modo que el hambre" (PAUL AUSTER)

   Cuento de Oliver Jeffers, titulado "El increíble niño comelibros", (Fondo de Cultura Económica, 2007), una historia basada en la metáfora alimentaria o gastronómica sobre la lectura.

    Otros libros de esta temática:

-"Guillermo, un ratón de biblioteca", de Asun Balzola, 1982

-"Camila come cuentos", de Laurence Herbert, 1988

- "Ratas de biblioteca", de Carles Cano, 

-"El devorador de libros", de Antonio Gómez Yebra, 1994

-"Comelibros", de Lluís Farré, 2001

             

Videocuento: Un papá a la medida

   El título original de este cuento es "Un papa sur mesure", con texto e ilustraciones de David Celi y Ana Laura Cantoné. Me encanta. A veces las expectativas que nos creamos a priori no se corresponden con aquello que encontramos, pero hay que tener la mente abierta... ¡A lo mejor se acerca mucho a lo que andamos buscando!

      

Historias para leer

     Quisiera recomendar una trilogía de la escritora alemana Ursula Wölfel que a mí, particularmente, me gusta leer y compartir con mis alumnos y alumnas. Les gusta a todas las edades, ya que son historias tiernas, divertidas, que te dejan con ganas de más, y te hacen, a veces, reflexionar. Y con unas ilustraciones preciosas. Os muestro los tres libros:

27 HISTORIAS para tomar la SOPA

Ursula Wölfel

Ilustraciones de Bernasconi

Kalandraka

Más información Kalandraka

 28 HISTORIAS para REÍRSE

Ursula Wölfel

Ilustraciones Joao Vaz de Carvalho

Kalandraka

Más información Kalandraka

29 HISTORIAS disparatadas

Ursula Wölfel

Ilustraciones de Neus Bruguera

Kalandraka

Más información Kalandraka

Elmer

     Hoy he estado trabajando Elmer con mis alumnos y alumnas. Mis aprendices, también de la vida,  a través de mis ojos. Y yo de los suyos.

    Elmer es un cuento que no deja a nadie indiferente.

    Es la historia de un elefante que no es gris, como el resto de la manada, sino de retales de colores. Pero es la alegría de la selva, es quien despierta risas y sonrisas...Es aceptado tal y como es...

     Un día, Elmer se da cuenta de que no es igual y decide marcharse. Encuentra los frutos de unas bayas de color elefante, las sacude, se revuelca encima de ellas y se tinta de ese color... Por fin es igual que los demás.

     Cuando regresa a la manada, pasa desapercibido.. Nadie lo conoce. Es uno más. Ni más, ni menos. Pero su forma de ser sigue siendo especial, y eso le delata. Luego, la lluvia se encarga del resto. Y una explosión de risa de los elefantes de la manada, vuelve las cosas a su sitio.

     Si intentamos buscar los valores que puede transmitir este cuento, fácilmente encontraremos el de la diferencia que nos enriquece, la diversidad que es necesaria...

     Pero Elmer nos enseña más.  Y esto lo aprendí con niños y niñas de 1º y 2º de Primaria, que son mis mejores maestros. Les pregunté, después del cuento: ¿Qué pasaría si en el planeta todos fuéramos iguales, los animales, las plantas, los humanos...? Y una niña de 2º dijo: 

-Que no nos reconocerían...

     Me fui después de la sesión con mil caballitos de mar en mi cabeza.

     No me había planteado el cuento desde el punto de vista de la identidad personal. Elmer no sólo representa la diferencia. Representa el conflicto de la identidad, de la autoaceptación, de la autoestima...En definitiva, de la madurez.

     Para colmo, empiezo a conectar este tema con la simbología del bosque. Todos los animales tienen que abandonar la camada para hacerse adultos, y madurar, y aprender a ser elllos mismos, y defenderse de los peligros que les acecharán de adultos...

     Y para más colmo, relaciono esto con los cuentos tradicionales, en los que ciertos niños, tienen que superar una prueba en un bosque... Hansel y Gretel, Caperucita, Blancanieves...

     Y llego a la conclusión de que el bosque simboliza la vida, la vida desnuda,  la vida de verdad, es decir,  la que te pasa pruebas que superar para sobrevivir; pruebas, a veces, arbitrarias, que te hacen ser mayor y mejor... que te dan experiencia.

     Aquí os dejo a Elmer.

     Elmer en imágenes, de Picasa : Elmer cuento

     Canción de Elmer: Cuentos Encantados. Canción Elmer, de Juan Muñoz

¡A jugar con los poemas!

Reseña bibliográfica:

Título: ¡A jugar con los poemas! Taller de poesía para niños.

Autora: Carmen Gil.

Ilustraciones: Carmen Gil.

Editorial CCS

     Un estupendo libro para trabajar la poesía con los niños y las niñas, de forma divertida. Poesías de Carmen Gil con técnicas de Animación a la Lectura basadas en el juego. 52 actividades lúdicas a partir de 32 poemas, una obra de teatro y un cuento en verso.

     Trabaja la poesía oral y el folfkore (adivinanzas y trabalenguas), juegos con poemas (de animación, ritmo, creación plástica, dramatización y creación literaria), y el cuento en verso "La bruja Pimienta", con actividades para realizar antes, durante y después de la lectura. Imaginación y saber hacer, como no podía ser menos, viniendo de la mano de la escritora y maestra gaditana.

100 greguerías ilustradas

     Ayer compré en una librería de Granada varios libros. Uno de ellos fue este. Me llamó la atención desde lejos. Al acercarme, me resultó muy familiar y entrañable: Greguerías, de Ramón Gómez de la Serna. 

     Me encantan las greguerías. Me parece que no se puede contar más en menos palabras. Es como un fogonazo, un destello humorístico, una genialidad lingüística condensada...

      Me extrañó que el señor que aparece en la portada abrazando el título del libro apareciera fumando en pipa, con lo pesados que están con el tema del tabaco desde hace tiempo... Y me extrañó también que, en la contraportada, apareciera el precio así: 2.500 ptas/15 euros. Saqué el libro del plástico que lo envolvía herméticamente, y lo saqué. ¡Y resulta que el libro llevaba editado ya diez años! Así que me he sentido presa de la ignorancia, pues no conocía esta edición, y feliz por el descubrimiento.

     Las ilustraciones corren a cargo de César Fernández Arias. Son curiosas, todas en rojo y negro, sobre papel crema, gris o rojo. Parece un libro de los años 70. Es diferente. La editorial, un poco desagradable: Media Vaca. El número del libro (el 5) aparece en el agujero que queda de la media vaca seccionada en canal. Por lo demás, una edición especial y cuidada.

    ( Dejo el enlace con la página de este libro:, de la propia editorial:  Editorial Media Vaca )

     Hace muchos años que trabajo en clase con mis alumnos y alumnas las greguerías. Cuanto más pequeños son, más parecen entenderlas y más gracia les hace. Son geniales (igual que las adivinanzas) para estimular la comprensión inferencial oralmente. Incluso inventan algunas: hace dos años, un niño de 1º de Primaria me dijo entusiasmado:

-¡Seño, me acabo de inventar una greguería!.

Y yo le animé:

-A ver, Antonio, cuéntanosla. 

Y respondió:

-"Los piojos son los polizones de las cabezas".

  No digáis que no es genial.

La composición

Reseña bibliográfica:

Autor: Antonio Skármeta.
Ilustrador: Alfonso Ruano.
Ediciones SM


     Este relato tiene lugar en el Chile de la década de los 70, país,  por aquel entonces, sojuzgado por la dictadura de Augusto Pinochet. Pero podría tratarse de una historia ocurrida en cualquier país gobernado por un régimen dictatorial; de hecho, el autor, en ningún momento hace mención explícita del lugar donde se desarrolla la acción.

     Antonio Skármeta adquirió popularidad por su obra El cartero de Pablo Neruda (Il Postino), adaptada al cine. Una película extraordinaria, con una banda sonora estupenda. La composición fue editado por primera vez en el diario Le monde en una edición dominical, a la que siguieron otras muchas en distintas lenguas. Su título original era "Tema de clase". Se editó en castellano en Caracas, Venezuela, en el año 2000, con las maravillosas ilustraciones casi fotográficas del español Alfonso Ruano, (como él mismo afirmó: "quise hacer las imágenes de un reportaje".) Ha sido galardonado con varios premios por la calidad literaria y  artística de la obra.

      El relato cuenta la historia de Pedro, un escolar de 3º de Primaria que intuye, a partir de la detención del padre de su amigo Daniel por parte del ejército, que una redacción que tiene que hacer en el colegio puede delatar la adhesión de sus padres en contra de la dictadura militar.

     Dejo el enlace de un artículo escrito por el propio Skármeta en el nº 101 de la Revista Imaginaria, del 30 de Abril de 2003: Cuando la ficción nace del infierno

     Y la presentación del libro, en el siguiente trailer:

   

    
     Un libro interesante para leer y comentar con chicos y chicas de Tercer Ciclo de Primaria y Primer Ciclo de E.S.O., con motivo del Día de la Paz y la No Violencia.

Cómo perciben los colores los invidentes

Reseña bibliográfica:

Título: El libro negro de los colores.
Autora: Menena Cottin.
Ilustradora: Rosana Faría.
Editorial: Ediciones Telecote.

     Estamos tan acostumbrados a observar lo que nos rodea gracias a las imágenes visuales, que a veces no se nos ocurre plantearnos cómo otras personas perciben el mundo sin imágenes ni colores. La historia de este libro cuenta la amistad entre dos niños. Uno de ellos, Tomás, es invidente. Su amigo nos cuenta cómo Tomás es capaz de oír, ver, tocar, saborear los colores, en tanto que él sólo los puede ver. Toda una experiencia sensorial.

     Las ilustraciones están en relieve para poder tocarlas, e incluye texto en braille. Un libro especial, ganador de varios premios, entre los que destaca el primer premio en la Feria del Libro Infantil de Bologna, en 2007. El New York Times lo incluye entre los diez mejores álbumes ilustrados del 2008.

    

Por cuatro esquinitas de nada

Reseña bibliográfica:

Título: Por cuatro esquinitas de nada.

Autor: Jerôme Ruillier.

Ilustrador: Jerôme Ruillier.

Editorial: Editorial Juventud.

Colección: Álbumes ilustrados.

Nivel Lector: a partir de 6 años.

     Un cuento que aborda la problemática de la exclusión a causa de las diferencias. Con unas ilustraciones muy sencillas, de formas geométricas y colores básicos, nos hace ver cómo se pueden vencer las diferencias buscando la mejor solución, adaptando el medio, y poniendo buena voluntad Y utilizando la comunicación entre los que no son iguales.. Excelente tratamiento del tema de la amistad, las diferencias, la no exclusión, y la superación de las dificultades.

  

     Dejo el enlace con la Editorial Juventud:  http://www.editorialjuventud.es/3447-9.html

El cazo de Lorenzo

     Reseña bibliográfica: 
    
     Título: El cazo de Lorenzo
     Autora: Isabelle Carrier
     Ilustradora: Isabelle Carrier
     Editorial: Editorial Juventud
     Colección: Álbumes ilustrados
     Nivel lector: A partir de 6 años

     Lorenzo en un niño cariñoso y sensible. Tiene muchas cualidades, pero es diferente: está atado a un cazo del que no se puede separar, que le dificulta cualquier acción cotidiana, hasta la más simple. Afortunadamente, existen personas extraordinarias.

     Con este cuento aprendemos, a través de la ternura, la sensibilidad y el tratamiento delicado del tema de la minusvalía, que es posible superar las dificultades.

     Muy apropiado para trabajar con niños de 6 años en adelante ya que, de una forma metáfórica, consigue llegar al corazón y comprender lo difícil que puede llegar a ser la vida de estas personas sin  la ayuda y la comprensión de los demás. Este libro está recomendado por la FEAPS (Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual).

     Os dejo el enlace de la Editorial Juventud: http://www.editorialjuventud.es/3781.html  Y ahí va el video:

Orejas de mariposa

  Reseña bibliográfica:                                                        

  Título: Orejas de mariposa.                                      

  Autora: Aguilar, Luisa.
  Ilustrador: André Neves.                                                         

  Editorial: Kalandraka.                                                                     

  Colección: Libros para soñar.

  Nivel lector: a partir de 6 años.

     Mara es una niña de la que se ríen los demás chicos y chicas, porque tiene orejas de soplillo. Pero su mamá le dice que no son orejotas, sino "orejas de mariposa que revolotean sobre la cabeza y pintan de colores las cosas feas". Con este tierno y mágico comienzo, el cuento enseñará que la imaginación puede ser el mejor antídoto contra la burla y la crueldad de los demás. Y que la autoestima y la propia aceptación es un camino que todo ser humano necesita recorrer para poder ser feliz, sin complejos.

     Os dejo el enlace donde la editorial Kalandraka muestra su reseña, por si queréis consultar más información: http://www.kalandraka.com/blog/wp-content/uploads/2009/03/orejas-de-mariposa1.pdf

     Es un cuento que puede gustar a cualquier edad escolar ya que, con frecuencia, en los colegios se dan casos similares. Yo lo he trabajado en 3º de Primaria y el debate posterior al cuento fue muy interesante. Ahí lo tenéis. (Conectad los altavoces).