Propósitos de Año Nuevo

   Os dejo esta ficha de escritura para hacer en los primeros días de vuelta al cole después de Navidad. Feliz incorporación en el nuevo año que comienza.

Tarjetas ataúd para historias de miedo

Un ataúd....cerrado... 

Silencio..alguien lo intenta abrir...

¡Oh, llevo aquí aburrido toda una eternidad!

¿Inventamos historias de miedo...

...con las tarjetas ataúd?

   Bueno, con esta pequeña historia que he montado aprovechando las imágenes, os presento unas tarjetas ataúd para historias de miedo, que diseñé hace algún tiempo. Las tengo desde el año pasado, cuando compré unos bombones con este envase tan especial. 

    Podemos utilizarlas:

-Para escribir pequeños relatos o poemas.

-Para inventar historias y fomentar la expresión oral.

-Para crear diálogos entre personajes y diálogos teatrales.

-Para escribir noticias macabras.

-Para hacer descripciones.

-Para crear cuentos utilizando la técnica de Rodari del "binomio fantástico".

-Para jugar a adivinar el personaje, dando pistas sobre él, sin que los demás vean la tarjeta.

-Para lo que nuestra creatividad nos dicte.

   Ahí van. Espero que os gusten:💀TARJETAS ATAÚD💀

➭ Condiciones de uso de mis materiales, bajo licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

Escritura creativa de miedo: imprimibles

   Materiales de variada tipología textual, para pasarlo "de miedo" realizando actividades de  escritura creativa. 

      Imprimir bruja

Imprimir anuncio

Imprimir retrato

Imprimir descripción

Imprimir invitación

Imprimir menú

Imprimir pintada

Imprimir receta

(Imágenes de Pixabay)

...CONTINUARÁ...

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Escritura creativa con recortes de noticias

  

  Ya he comentado en alguna ocasión que la escritura creativa cuenta, como principal soporte, con las consignas, esas fórmulas o disparadores creativos que favorecen el flujo de ideas para escribir.

  La escritura creativa es comparable a la cocina creativa, que reinventa nuevos platos a partir del aprovechamiento. Hay materiales que pueden servir para encender la chispa literaria y alimentar la creatividad. En esta ocasión os traigo esta "receta" que está entre los materiales que voy elaborando para mis talleres y que utilizo desde hace mucho tiempo. Se trata de  recortes de noticias sacados de periódicos y revistas. Elijo aquellas que me parecen sugerentes, inquietantes y que pueden provocar el deseo de resolver enigmas o problemas a través de la escritura. En la siguiente imagen se pueden ver algunos recortes, que pegué en cartulina y plastifiqué:

  Una buena opción para usar estos recortes es el binomio fantástico, (G. Rodari), que propone escribir a partir de dos palabras (en este caso grupos de palabras), que tengan cierta distancia entre sí, es decir, que no se utilicen en su significado cotidiano. Se puede hacer por sorteo, eligiendo dos tarjetas al azar, o dejando elegir a quien vaya a utilizarlas.

   Imaginad un relato con estas parejas...

¿No dan ganas de escribir...?

Te puede interesar ver Poesía con recortes

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Colgadores lectores y escritores

   Os dejo estos materiales imprimibles que elaboré hace ya más de un año y que andaban perdidos en mi desordenado ordenador. Son unos modelos de colgadores de puertas para poner cuando estamos muy concentrad@s leyendo o escribiendo historias... 

   Yo ya los usé en la puerta de clase alguna que otra vez el año pasado... sobre todo cuando les grabo leyendo o montamos en vídeo alguna lectura...

   Se puede utilizar como actividad de biblioteca para alguna efemérides, como el Día del Libro, que ya se acerca... Hay cuatro modelos (los podéis ver en la foto de cabecera): uno en color, otro para colorear y dos para diseñar el propio colgador con alguna frase de lectura o escritura bonita y positiva, (no olvidemos ponerlo en primera persona: Estoy leyendo/Estoy escribiendo), acompañada de algún dibujo alusivo. ¡Seguro que quedan preciosos para que los pongan en la puerta de su habitación!

Palitos de emociones y sentimientos

   Es fácil encontrar pegatinas con caritas que expresan emociones. Estas que utilicé son preciosas, así que os las muestro, porque puede ser una buena herramienta para que los niños y niñas expresen sus emociones y sentimientos, de manera oral  y escrita.

¿CÓMO UTILIZO LOS PALITOS?

    1. Cada niñ@ saca un palito por azar.
    2. Cada un@ elige el que le apetecepara escribir.
  3. Un niñ@ de la clase saca un palito y tod@s escriben sobre esa emoción o sentimiento.

   En la plantilla que hay más abajo, cada niñ@ cuenta cuándo se sintió así, cómo lo demostró o lo expresó, y un pequeño texto contando una vez que se sintió así. Luego tod@s leen su texto y compartimos las experiencias.

   A veces, aprovecho los cuentos, para que la sesión sea más completa. Hay muchos cuentos que trabajan estos conceptos y siempre vienen muy bien. Así también practicamos la comprensión oral,  y la expresión oral cuando hablamos del cuento después de oírlo. ¡Les encanta!

   Os dejo la plantilla que elaboré y que utilizo a veces para escribir sobre ello.

Reto escritor 2017 imprimible

   Reto escritor imprimible, para todo el año 2017:consignas de Escritura Creativa para crear un pequeño texto cada mes y, en la página final, un espacio para ir anotando los momentos felices de todo el año, que pueden ir acompañados de pequeños dibujos o de algún recuerdo pegado en la hojita. ¿Empezamos con el mes de Enero...?

               Os recuerdo las CONDICIONES DE USO de mis materiales:

Poesía de papel

   Con unos viejos periódicos, nuestros aprendices de escritores escribieron "Poesías de papel". El modelo que hay sobre estas líneas es el que hice para experimentar yo primero y mostrarlo en clase. 

Palitos para escribir

   Una forma de tener siempre a mano un surtido variado de consignas de escritura es éste: los palitos de escritura. Los míos están clasificados en dos grupos: 

     -Los palitos de colores corresponden a consignas de Escritura Creativa.

     -Los de color madera, son consignas o temas para textos "normales",  los típicos de Composición Escrita (descripciones, redacciones...)

  Se pueden escribir las consignas por ambas caras, con lo que duplicamos el número de posibilidades de escritura.

   A los niños y niñas les encanta elegir y es una forma de trabajar de manera individualizada la escritura. Es una especie de "Escritura a la carta". Conviene tenerlos en nuestro rincón de Escritura con los materiales que tengamos para escribir (tarjetas, dados, cromos, recortes...) y, de igual manera que tenemos alguna sesión de Lectura en Libertad, los niños y las niñas gocen de alguna sesión de Escritura en Libertad.

   Os dejo unas cuantas consignas, que podéis imprimir y un breve vídeo de mis "Palitos para escribir".

Calendario Literario

   Hoy os presento un trabajo que me costó mucho tiempo realizar. Se trata de un Calendario Literario que empecé a preparar antes de Navidad, pensando en hacer un Calendario de Adviento, pero con citas célebres, pequeñas poesías, adivinanzas, trabalenguas...pero no me dio tiempo a acabarlo para esas fechas, aunque ahora me alegro. ¿Por qué? Porque me parece una idea interesante para utilizar de otras maneras y con otros motivos o celebraciones. Por ejemplo, podemos utilizarlo:

- Si trabajamos desde la Biblioteca Escolar un tema cada mes (mes de la Poesía, mes de los cuentos, mes de la interculturalidad...) podemos llenar los mini libros de poemitas.

- Si estamos trabajando Cuentos, podemos llenarlos de pistas para adivinar de qué cuento se trata, o de un pequeño fragmento para adivinar el cuento.

- Si estamos trabajando autoras y autores, podemos llenar los mini libros de datos para conocer o adivinar.

- Si hacemos un Taller de Escritura Creativa, podemos llenarlos de pareados o estrofas cortitas y compartirlas, de este modo, con el grupo. Incluso podemos jugar a adivinar quién lo ha escrito. O de cuentos mínimos, cuentos de nunca acabar, microrrelatos...

   La elaboración del árbol es trabajosa y lenta, pero una vez hecho, nos servirá para múltiples ocasiones, así que merece la pena intentarlo. Pienso utilizar el mío durante el mes de Abril, mes del libro por excelencia.

UN CONSEJO:

- Es mejor que los textos sean recopilados o escritos por los niños y las niñas, y decorados por ell@s, pero colocados dentro de los mini libros por nosotr@s, que son muy pill@s y enseguida rompen la sorpresa: ¡ese es el mío...!) Conviene mantener el suspense, sobre todo, si jugamos a adivinar quién es el autor o autora del texto.

   Como tenía bastantes imágenes del proceso, he preparado un vídeo, que espero os guste y sea de utilidad:

Hipótesis fantástica

   La formulación de  hipótesis fantásticas es una de las técnicas de escritura publicadas por Rodari en su conocida Gramática de la fantasía. La consigna llevaría a desarrollar una pregunta: "Qué ocurriría si..."  

   A los niñ@s les encanta imaginar situaciones imposibles o extrañas, sobre todo si son ell@s l@s protagonistas, y aparecen en su relato compañer@s de clase o personas conocidas.

   Recurro a la misma cita de Novalis, que empleó Rodari: "Las hipótesis son como redes: lanzas la red y, tarde o temprano, encuentras algo".

   En esta ocasión, la red que lancé fue esta:

  ¿Qué ocurriría si vivieras en el fondo del mar?