Aunque no soy partidaria de martirizar a nuestro alumnado lector rellenando insufribles fichas de lectura, os dejo esta (muy sencillita), ya que he recibido peticiones vuestras solicitándome algún modelo.
Se trata de una actividad para el fomento de la lectura. Se puede hacer con Primaria y con Secundaria, eligiendo los libros de poesía que sean adecuados a las edades lectoras.
Consiste en facilitar un buen número de libros de poesía y dejar un tiempo para que el alumnado lea poemas de diferentes libros. Tendrán que seleccionar un pequeño fragmento (una estrofa o algunos versos), copiarlos y elaborar una ilustración en una cartulina del tamaño de una postal.
Se puede hacer en dos sesiones: una para elegir el texto y otra para ilustrarlo.
Quedará muy bonita una exposición de los trabajos y un recital de algunos de los textos elegidos.
Actividad muy interesante para trabajar la este género en efemérides como el Día de la Poesía (21 de Marzo) o la Semana del libro (Día del libro, el 23 de Abril).
Variante: se puede hacer de un autor o autora. En ese caso, cada alumno deberá tener un libro del autor elegido. Interesante para homenajes a autores/autoras.
Beneficios: acercamos un género un poco relegado en los centros educativos, fomentamos la lectura,
trabajamos una estrategia de lectura: la visualización del texto leído, combinamos la literatura con las artes plásticas, es muy motivadora y la creación colectiva es muy vistosa y atractiva para exponerla en la biblioteca o en los pasillos de nuestros centro.
Os dejo vídeo de la muestra que hice de esta actividad.
Vuelvo a retomar el blog tras un tiempo de descanso para ordenar materiales y corregir borradores que iré publicando poco a poco.
En esta ocasión, os traigo una actividad que podemos hacer con niños y niñas de segundo ciclo de Primaria, adecuada en época estival. Con esta sencilla escritura de poemas breves, practicarán la rima y algo que les suele costar trabajo: la distribución de los versos, dejando la rima al final del renglón.
Necesitaremos: cartulinas de colores, palos de polo, pegamento, tijeras y rotuladores. Y todo aquello que cada cual quiera utilizar para su creación.
La consigna de escritura es simple: crear pareadoso pequeñas estrofas pregonando a los helados. Un poco al estilo de Rafael Alberti:
Vendo nubes de colores,
las redondas, coloradas,
para endulzar los calores.
Los poemas se escriben en borrador y, una vez supervisados y corregidos los fallos, se escriben sobre el helado. En el vídeo que publico a continuación, podéis ver el resultado:
Este abecedario de valores nace a partir de un reto propuesto como #dibucedario por Ramón Besonías, a través de las redes sociales. Aprovecho este desafío de dibujar cada día de enero a partir de una letra del abecedario, para mi llevar a cabo mi creación. Los dibujos están hechos a mano y coloreados con rotuladores, con todas las imperfecciones que un trabajo artesanal puede tener. Si os ha gustado mi trabajo y queréis montar vuestro propio póster, podéis IMPRIMIR LAS TARJETAS AQUÍ.
Os dejo un vídeo de mi abecedario de valores y actitudes. Espero que os guste.
Os dejo esta ficha de escritura para hacer en los primeros días de vuelta al cole después de Navidad. Feliz incorporación en el nuevo año que comienza.
A menudo me entretengo dibujando. Para mí es una terapia de relajación. Son dibujos muy infantiles, muy básicos, diría yo. Pero cada persona tiene su propio estilo. Este cómic lo creé para un curso que hice con el ilustrador David Peña o, como se le conoce profesionalmente, Puño (entrevista al ilustrador Puño). Había que respetar una serie de planos y a partir de esa consigna, crear tu propio cómic mudo. Y este es el resultado de mi creación...
La "familia Rollo" lo pasa muy bien leyendo junta. Estos son unos consejos en clave de visual thinking para fomentar la lectura en familia. ¡Porque...leer no es un rollo!
