jueves, 26 de febrero de 2015

Estrategia de Animación a la Lectura


   Os voy a mostrar una estrategia de Animación a la Lectura que podéis realizar con niñ@s, a partir de  siete u ocho años.

DESCRIPCIÓN:
  
    Con esta estrategia se pretende dar importancia al orden cronológico de la narración, tal y como transcurre en el relato.

   Averiguar qué ocurrió justo antes del fragmento dado requiere buena comprensión lectora, un esfuerzo de memoria importante, y supone ordenar mentalmente los acontecimientos, mirando hacia atrás en la línea cronológica.

OBJETIVOS:

   -Fomentar la atención y la memoria.
   -Apreciar el orden de los hechos en una narración.
   -Trabajar cooperativamente.

EL MEDIADOR/LA MEDIADORA:

   Debe saber escoger los fragmentos o párrafos de la historia, de manera que haya ocurrido alguna acción importante io significativa previamente.

MATERIALES:

   -Un libro por niñ@.
   -Tarjetas con los fragmentos seleccionados y tarjetas en blanco.
   -Tarjetas con las soluciones correctas.


   Tomás era un niño que vivía dentro de una caja. Allí se sentía seguro. Pero un día se atrevió a salir y empezó a superar sus miedos... Presentaremos la actividad enseñando una caja en la que hay algo por descubrir. Luego, enseñaremos los sobres e iremos explicando la animación. Es importante cuidar los detalles...


TIEMPO:

   Aproximadamente unos 40 minutos.

DESARROLLO:

    1. Antes de llevar a cabo la animación, tod@s l@s niñ@s habrán leído el libro recientemente.

    2. En este caso, al ser un libro sencillo, se formarán equipos de 3-4 niñ@s

   3. Una vez formados los equipos, se entrega a cada uno una tarjeta con el fragmento escrito del libro, y otra vacía, para anotar la respuesta. (Las tarjetas van numeradas cronológicamente, según ocurren los hechos en la narración. Las tarjetas de las respuestas llevan también numeración, por lo que si le damos al grupo 1 la tarjeta 1 con fragmento, debemos darle también la tarjeta 1 para que escriban su respuesta.)

   4. Se dejan unos minutos para que los grupos lean su fragmento y entre tod@s decidan qué tienen que escribir en la tarjeta vacía.

  5. Cuando todos los equipos han acabado de escribir su respuesta, cada grupo va leyendo sus tarjetas, respetando el orden numerado. Deben leer primero el fragmento dado y luego lo que ocurrió justo antes.
   Si algún equipo se equivoca, le pedimos al resto de equipos que ayuden a encontrar la solución.

   Así iremos reconstruyendo la narración en orden cronológico.

   6. Una vez acabada la sesión, podemos comentar con l@s niñ@s qué les ha parecido este libro, y la actividad de animación.

 INTERÉS/ DIFICULTAD:

   El interés radica en comprobar si l@s niñ@s comprenden bien lo que leen y si son capaces de recordar el argumento del cuento de forma ordenada.

   La dificultad puede venir si elegimos un libro con demasiados hechos. Esta actividad requiere que la narración sea sencilla, pues reconstruir cronológicamente un relato, mirando hacia atrás, es ciertamente dificultoso.

ANÁLISIS DE LA SESIÓN:

   Es muy importante, como siempre, analizar nuestra sesión posteriormente, para reflexionar sobre nuestra puesta en práctica, así como sobre la elección del libro, la selección de los fragmentos, y nuestra manera de conducir la animación.



   Os dejo las tarjetas en PDF para imprimir, por si os animáis a trabajar este libro:


(Esta actividad está basada en la estrategia  nº 35 de Montserrat Sarto "¿Qué pasó antes?", de su libro: Animación a la Lectura con nuevas estrategias. SM)

martes, 17 de febrero de 2015

Pesca tu cuento


   Os presento hoy una idea que se me ocurrió no hace mucho y que ya he llevado a la práctica con mis aprendices de escritores/as. En realidad se trata de una variante de los Cuentos con tarjetas, que ya mostré hace un tiempo en este blog, sólo que, de esta manera, resulta más emocionante y divertido. 

   El juego consiste en "pescar" tres tarjetas, una de personajes, otra de lugares y una tercera de Objetos mágicos.

   Los materiales que utilizaremos son muy económicos:

     -Tarjetas: las imprimí de la página Midisegni.it 
     -Una caña de pescar con imán
     -Clips



   Os dejo una presentación de la actividad. Espero que os guste:

domingo, 16 de noviembre de 2014

Lecciones para usar la biblioteca CRA

   Hace tiempo enlacé, en más de una ocasión, un material precioso para que los niños y niñas aprendieran a usar la biblioteca: Programa Lector BiblioCRA escolar Lecciones para usar la biblioteca Procedía de una página del Gobierno de Chile, y encontré este enlace también en numerosos blogs y webs, dando difusión a este estupendo material. 


      Hace unos días, comprobé con tristeza que el enlace que nos llevaba a ellos ha migrado o desaparecido, y ahora te redirecciona a otra página del Gobierno de Chile. Como no me resistía a perder tan valiosa aportación, he estado buscando los pdf en internet, uno por uno, y ¡los he encontrado!. Las Lecciones para usar la biblioteca están distribuídas en varios niveles. Os dejo los enlaces:












Y también una presentación que encontré, donde explica un poco el material:

sábado, 8 de noviembre de 2014

Miedos infantiles y Literatura


   Un tema muy interesante para trabajar con los niños y niñas, y del que hay una gran cantidad de recursos, artículos y bibliografía. Recopilo aquí todo aquello que nos pueda ayudar a conocer mejor el tema para poder trabajar con nuestro alumnado.

   Para empezar, un libro de José Antonio Marina, que merece la pena leer. Contiene un librito con actividades para hacer con los niñ@s. Enlazo el libro con la web del autor:


   ARTÍCULOS Y MONOGRAFÍAS 
SOBRE LOS MIEDOS INFANTILES


   El miedo en los niños y sus características, de la página Familia y cole.

  El miedo en la Literatura infantil, interesante artículo sobre "Cuentos de miedo y personajes terroríficos, ¿son recomendables?", de Paula Mara Moreno, publicado en la revista Suite101

  El coco y el miedo en el niño, de Francisco Cillán Cillán, Revista Folklore, Fundación Joaquín Díaz, Diputación de Valladolid. Descargar el artículo AQUÍ (hay otro artículo antes de éste) 

   Un fantástico monográfico de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez:

POESÍAS SOBRE PERSONAJES DE MIEDO

   Textos sobre personajes de miedo, para leer, dibujar, aprender y trabajar con las niñas y niños, de Carmen Gil, en el Portal de Literatura Infantil http://www.poemitas.org/:








   Poesías de otros autores/as, sobre la misma temática:

Lectopócimas de brujas contra los miedos, vía: lectoaperitivos.com

Poemas de Juan Guinea, en El huevo de chocolate (encontraréis algunos sobre el tema)

   Un libro de Carmen Gil, que ya os he presentado en alguna ocasión, y que me encanta para trabajar con los niños y niñas: Monstruos. Brujas y fantasmas, de la Editorial  Brosquil:


CUENTOS PARA TRABAJAR
 LOS MIEDOS Y LA VALENTÍA


El miedo es blandito y suave, vía: cuentosparadormir.com


Peter Pan, vía cuentospara dormir.com, con enlace al original.


6 cuentos para vencer sus miedos, vía: guiainfantil.com


TEATRO

El caserón del miedo, de Ignasi García Barba, vía pacomovaeresmas.net


Fantasmas en la biblioteca, de José Luis García, vía titerenet.com


VIDEOS


 Conforme vaya encontrando más recursos sobre los miedos y la Literatura infantil, iré actualizando esta entrada.
12/11/2014

lunes, 3 de noviembre de 2014

Lecturas para sensibilizar


   Colección de Lecturas para mostrar las vivencias de niños y niñas con discapacidad, a través de sus historias narradas en forma de cuentos, publicadas por Con Causa, conexiones creativas y la Fundación Once: Lecturas para sensibilizar desde las primeras letras


   La colección contiene los siguientes títulos, a los que puedes acceder haciendo CLIC sobre cada libro:

Sobre la espina bífida

Sobre el TDAH

Sobre la sordera

Sobre la parálisis cerebral

Sobre el Síndrome de Down

Sobre la ceguera

martes, 28 de octubre de 2014

La bruja Baba Yaga

Fuente de la imagen:

   Me encantan los cuentos de brujas, pues son personajes muy peculiares y malvados que hacen las delicias de los niños y las niñas. Por ello, me gusta leer cuentos en los que aparece este personaje con tanto peso en la Literatura infantil, y todo aquel libro que haga referencia al mundo de las brujas. 

   Como se acerca Halloween, he preparado el cuento popular ruso de la bruja Baba Yaga para contarlo en mi colegio a algunos grupos de Primaria, y he aprovechado que andamos trabajando las descripciones para elaborar una ficha de lectura, para trabajar la estrategia de comprensión lectora de visualización, que consiste simplemente en leer las descripciones facilitadas y dibujarlas con todo lujo de detalles.

   Como suele pasar, hay versiones del cuento. Por ejemplo, la de la Editorial Edelvives, con las maravillosas ilustraciones de Rébecca Dautremer:


   Esta otra es más antigua y pertenece a una colección de rtve (radio televisión española), que me encantaría tener...


   Pero, en esta ocasión, he trabajado la versión que publicó la revista Imaginaria La bruja Baba Yagá, y que podéis descargar en pdf.

   Os dejo la actividad que he preparado, por si os apetece hacerla. Es apropiada para niños y niñas de Segundo ciclo de Primaria, sobre todo.

domingo, 26 de octubre de 2014

Halloween, una tradición celta


   Hace unos años empecé a leer e investigar el origen de la festividad de Halloween, tan querida por unos y odiada por otros, que la consideran una fiesta genuinamente norteamericana, hecho que no se corresponde del todo con la realidad. Halloween es una tradición de origen celta, que llevaron los inmigrantes irlandeses en la época de la Gran hambruna, en 1840, a Estados Unidos, y que en la década de los 70-80 volvió a Europa gracias a la difusión de películas y series televisivas sobre esta temática.

   Es un tema que me resulta interesante, y lo voy a trabajar con los niños y niñas del Tercer Ciclo de mi colegio, así que he redactado unas lecturas y alguna actividad que quiero compartir con vosotr@s.

Leer más publicaciones en Calaméo

    Si os interesa descargar o imprimir estos materiales, podéis acceder a ellos, haciendo CLIC AQUÍ

   Os enlazo materiales que publiqué sobre el cómic, por si hacéis la actividad de la Leyenda de "Jack o´lantern": Taller de cómic

   Os dejo también un documental sobre los celtas en la Península Ibérica, muy interesante para ver con los niños y niñas:

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